喀什地区提出的三个一是什么？

1. 喀什地区提出的三个一是什么？

喀什地区提出的三个一是：一村一方案、一户一岗、一人一策。
1、一村一方案：形成‘一乡一品、一村一业’的格局，实现产业扶贫。
2、一户一岗：以“一户一岗”就业为扶贫抓手，积极发展劳动密集型加工业，不断增加困难群众产业收入，真正找准扶贫的结合点、切入点，带动群众脱贫致富，巩固脱贫成果。
3、一人一策：引导建卡农村贫困人口就地、就近就业，逐步推动农村贫困劳动力由体能型向技能型转变。一人一策，贫困户成就“创业梦”。

扩展资料
喀什地区脱贫产业：
1、旅游发展：
2018年，喀什地区实现旅游接待928.37万人次，同比增长53.95%；旅游消费90.16亿元，同比增长67.03%。作为吸纳就业能力最强的服务行业，旅游业在实现突破性增长的同时，也给脱贫攻坚工作注入了新的活力。数据显示，2018年，喀什地区旅游业带动就业6万人，其中贫困群众近5000人。
2、深耕土地：
在莎车县恰热克镇协海尔买里斯村，茂密的巴旦木林里散布着万寿菊。橙黄色的花朵绽放在绿意之间，给炎热的南疆夏日增添了一丝灵动。
“万寿菊的花期从5月底一直持续到10月中下旬，隔一段时间我们就能摘一次花。”协海尔买里斯村村民阿拉尔古丽·阿不都笑着说，“在巴旦木林地里套种万寿菊，仅靠万寿菊去年就赚了3500多元。今年我卖花收入已经超过2000元，还能再摘几次，一定比去年收入更高。”
3、转移就业：
在家门口就能赚钱的日子已经是第三年了。2016年，瓦日斯手工艺品农民专业合作社成立，到现在，常到合作社上班的村民有77人，还有300余户村民在家里利用闲暇时间扎扫把。村党支部书记田义修说：“离土不离乡，让贫困群众有了更多收入来源，让他们能够赚钱顾家两不误。”
参考资料来源：人民网——新疆喀什：深度贫困地区的脱贫实践

2. 班组安全管理六个有，六个无是指什么？

　　一、班组安全管理“六有”是：
　　1．安全有目标。企业里有90％以上的事故都发生在班组。因此，企业要针对这一普遍现象，结合班组的实际情况和人员特点，制定出班组安全管理的目标和要求。对千人负伤串、工亡率都要作出明确规定，使班组成员在生产过程中做有要求，干有目标。
　　2．管理有规章。要实施党政工团齐抓共管的安全管理体系；要编制严格的切实可行的安全管理规章，重奖重罚，执行安全生产在各项评比中的一票否决制，进一步强化班组人员的安全意识。
　　3．操作有规程。班组人员要坚决执行岗位安全操作规程，对班组现有的岗位安全操作规程进行修改、增补，使规程更具有实用性和可操作性。
　　4．检查有记录。对班组日常安全检查设置安全检查台帐，其内容主要是根据本班组工艺与设备的事故预防控制要点制定，在检查中及时地将本班组查处的隐患进行记载和反馈，使检查真正发挥作用。
　　5．考核有依据。对每个班组在月末都要进行一次全方位的考核。对班组生产任务完成情况、全员安全意识状态、查处隐患情况、杜绝“三违”行为以及班组安全投入等都要进行考核。通过考核，使班组成员自我加压，自我激励，促进安全生产。
　　6．班组有安全员。安全员是班组安全工作的保护神。安全员每天要参加班前安全教育，亲临作业现场查处隐患，堵塞漏洞，制止“三违”行为，切实发挥好安全员的作用。
　　二、班组安全管理“六无”是：
　　1．生产无事故。在生产过程中，要不断强化班组人员的安全意识，增强其自我保护能力，建立完善的安全网络，严格执行安全规程，真正做到“三不伤害”，远离事故，保证生产安全顺利进行。
　　2．作业无“三违”。要加强对班组人员的安全教育，明白“违章指挥就是杀人，违章作业就是自杀”的道理，积极采取多种形式加大对“三违”行为的查处，营造良好安全氛围。
　　3．设备无缺陷。要求班组人员在生产过程中严格执行“安全生产确认制”，在班前、班后对使用的设备实行报告制度，以彻底消除设备的不安全状态，使设备安全完好运行。
　　4．环境无隐患。生产作业环境对安全生产的影响至关重要。要加强对生产过程中噪声的控制；实施全方位的照明；完善工作现场的定置管理；设置必要的安全通道和安全出口等，真正做到作业环境无隐患。
　　5．制度无缺陷。规章制度是班组作业人员安全生产的生命线和保护伞。通过在生产实践中不断的总结和完善，制度要更加完善，更加具体，更加有适用性；同时对新增设的工种、岗位要及时制定规章制度，避免出现安全死角。
　　6．教育无遗漏。新上岗员工严格履行公司、车间、班组的三级安全教育，内容要全面、具体。通过生产过程中不间断的安全教育活动，使班组全体人员认识到自己在安全生产中的地位和作用，遵章守纪，保证安全，真正做到“高高兴兴上班来，平平安安回家去”。

3. “六有”指的是什么

“六有”在不同场合，所指的各不相同。六有大学生：有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养的。
党支部六有标准如下：（一）有年度工作计划计划的内容：包括政治思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等方面的内容，做到时间安排、工作措施、负责人和督查机制“四落实”。党支部工作计划的落实情况每季度检查一次，每项工作任务完成情况要有汇报总结。（二）有坚持民主集中制的规定能按期换届，配齐配强支委班子，支委分工明确。建立健全分工负责制度、议事规则和决策程序；建立健全廉政制度、党内监督制度和支委联系工作责任制、联系党员群众制度及支委之间、支委与党员之间的谈心制度。（三）有严格的组织生活制度组织生活做到“五个一”：每月一次党员活动，每季度一次支委会、一次支部大会，每半年上一次党课，每年一次民主生活会和一次民主评议党员。组织生活有专用记录本。记录完整规范，具体包括召开会议的时间、地点、主持人、出席人、列席人、记录人和会议主题、发言、表决、决议等内容。要实行会议签到制度。要建立健全党员电化教育的各项制度，有“两机一室”。即：电视机、VCD（DVD）机、党员活动室（场所）。（四）有党费收缴登记和公布党支部有专人收缴党费，并将党员每月交纳党费的情况张榜公布，每年年底要向支部大会报告一次党费收缴情况。（五）有入党积极分子的培养考察原则上要求每年有人申请入党。对入党积极分子要建立考察登记表，指定培养联系人。团员入党应该经过团组织推荐，填写推荐审核表。发展新党员必须经过一年以上的培养，必须经过政治审查，必须经过集中培训。（六）有党建工作的检查总结支委会每年至少要有两次以上研究分析党建工作情况和党员干部群众思想状况并有会议记录。每季度至少找党小组长或党员了解一次工作和思想情况。每半年要向支部大会报告一次工作。
陕西省安康市平利县两学一做“六有”
扎实打牢“两学一做”学习教育的基础，根据全省基层组织建设提升年现场会提出的“六有”要求，陕西省安康市平利县结合实际，迅速制定出台“两学一做”学习教育“六有”具体标准，便于各级党组织精准指导、精细操作，体现实效。
支部有方案。
每个党支部都要突出问题导向，立足自身实际找准存在的问题，制定务实管用、便于操作、体现特色的方案，把学什么、怎么学、做什么具体化、精准化、差异化，安排到月，责任到人。
党员有计划。
每名党员都要结合自身思想和工作实际，找准病根，根据职业、身份、文化、年龄、健康程度的差异，在学、改、做上都有量身制定的个人计划。
学习有重点。
根据不同行业、不同党员层次确定学习的重点，每名党员要从自身职业、工作生活实际出发，针对存在的问题做到有的放矢，在中央规定的学习篇目中列出到具体篇目、到具体章节的必读内容，有重点的精读、精学。
践行有标杆。
要树立宣传一批敬业奉献、诚实守信、助人为乐、见义勇为、孝老爱亲、护党爱党等身边典型，让党员干部跟着学、照着做，用身边人教育身边人。
学教有特色。
学习教育必须与各个领域、各个行业的工作紧密结合，与不同层次党员的个体实际相结合，区分工作性质和业务特点，提出各具特色、符合实际的目标要求。
宣传有氛围。
要以户外宣传牌、橱窗、电子屏和电视、报刊、网站、微信平台等，及时宣传学习教育部署要求、动态特色、经验成效，营造学习教育浓厚氛围。
另外，还有安全生产方面的“六有”，等等，不一一表述了。

4. 班组管理六个有是指什么？

这次都是大家的总结，有些是企业相互借鉴、传播的，在参考的同时，也可以总结自己企业的7有、8有。
“六有”是：
    1．安全有目标。企业里有90％以上的事故都发生在班组。因此，企业要针对这一普遍现象，结合班组的实际情况和人员特点，制定出班组安全管理的目标和要求。对千人负伤串、工亡率都要作出明确规定，使班组成员在生产过程中做有要求，干有目标。
    2．管理有规章。要实施党政工团齐抓共管的安全管理体系；要编制严格的切实可行的安全管理规章，重奖重罚，执行安全生产在各项评比中的一票否决制，进一步强化班组人员的安全意识。
    3．操作有规程。班组人员要坚决执行岗位安全操作规程，对班组现有的岗位安全操作规程进行修改、增补，使规程更具有实用性和可操作性。
    4．检查有记录。对班组日常安全检查设置安全检查台帐，其内容主要是根据本班组工艺与设备的事故预防控制要点制定，在检查中及时地将本班组查处的隐患进行记载和反馈，使检查真正发挥作用。
    5．考核有依据。对每个班组在月末都要进行一次全方位的考核。对班组生产任务完成情况、全员安全意识状态、查处隐患情况、杜绝“三违”行为以及班组安全投入等都要进行考核。通过考核，使班组成员自我加压，自我激励，促进安全生产。
    6．班组有安全员。安全员是班组安全工作的保护神。安全员每天要参加班前安全教育，亲临作业现场查处隐患，堵塞漏洞，制止“三违”行为，切实发挥好安全员的作用。

5. 班组安全管理“六个有”和“六个无”是指什么？

　　一、班组安全管理“六有”是：
　　1．安全有目标。企业里有90％以上的事故都发生在班组。因此，企业要针对这一普遍现象，结合班组的实际情况和人员特点，制定出班组安全管理的目标和要求。对千人负伤串、工亡率都要作出明确规定，使班组成员在生产过程中做有要求，干有目标。
　　2．管理有规章。要实施党政工团齐抓共管的安全管理体系；要编制严格的切实可行的安全管理规章，重奖重罚，执行安全生产在各项评比中的一票否决制，进一步强化班组人员的安全意识。
　　3．操作有规程。班组人员要坚决执行岗位安全操作规程，对班组现有的岗位安全操作规程进行修改、增补，使规程更具有实用性和可操作性。
　　4．检查有记录。对班组日常安全检查设置安全检查台帐，其内容主要是根据本班组工艺与设备的事故预防控制要点制定，在检查中及时地将本班组查处的隐患进行记载和反馈，使检查真正发挥作用。
　　5．考核有依据。对每个班组在月末都要进行一次全方位的考核。对班组生产任务完成情况、全员安全意识状态、查处隐患情况、杜绝“三违”行为以及班组安全投入等都要进行考核。通过考核，使班组成员自我加压，自我激励，促进安全生产。
　　6．班组有安全员。安全员是班组安全工作的保护神。安全员每天要参加班前安全教育，亲临作业现场查处隐患，堵塞漏洞，制止“三违”行为，切实发挥好安全员的作用。
　　二、班组安全管理“六无”是：
　　1．生产无事故。在生产过程中，要不断强化班组人员的安全意识，增强其自我保护能力，建立完善的安全网络，严格执行安全规程，真正做到“三不伤害”，远离事故，保证生产安全顺利进行。
　　2．作业无“三违”。要加强对班组人员的安全教育，明白“违章指挥就是杀人，违章作业就是自杀”的道理，积极采取多种形式加大对“三违”行为的查处，营造良好安全氛围。
　　3．设备无缺陷。要求班组人员在生产过程中严格执行“安全生产确认制”，在班前、班后对使用的设备实行报告制度，以彻底消除设备的不安全状态，使设备安全完好运行。
　　4．环境无隐患。生产作业环境对安全生产的影响至关重要。要加强对生产过程中噪声的控制；实施全方位的照明；完善工作现场的定置管理；设置必要的安全通道和安全出口等，真正做到作业环境无隐患。
　　5．制度无缺陷。规章制度是班组作业人员安全生产的生命线和保护伞。通过在生产实践中不断的总结和完善，制度要更加完善，更加具体，更加有适用性；同时对新增设的工种、岗位要及时制定规章制度，避免出现安全死角。
　　6．教育无遗漏。新上岗员工严格履行公司、车间、班组的三级安全教育，内容要全面、具体。通过生产过程中不间断的安全教育活动，使班组全体人员认识到自己在安全生产中的地位和作用，遵章守纪，保证安全，真正做到“高高兴兴上班来，平平安安回家去”。

6. 国家精准扶贫的六个精准是指什么

7. “六个好”是指什么？

日常说中的六个好：好婆婆、好媳妇、好丈夫、好女婿、好邻居、好居民。
“六个好”也又讲党中央提倡的工作思想：指共产党好,社会主义好,祖国大家庭好,改革开放好,民族团结好,解放军好。
新闻上常说“三个到位”、“六个好”,讲的是党中央提倡的工作思想。“三个到位”就是：明确职责、履职到位；爱岗敬业、工作到位；统筹兼顾、谋划到位；“六个好”就是建设一个好班子、带出一支好队伍、完善一套好制度、营造一个好环境、搭建一个好平台、树立一个好形象

扩展资料
文明校园创建六个好：
1、领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
3、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
5、校园文化好。建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。
6、校园环境好。做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。

8. 六个一批是指什么？

精准扶贫实施“六个一批”，是根据贫困人口不同致贫原因和发展需求，将其归入扶持生产和就业发展一批、移民搬迁安置一批、低保政策兜底一批、医疗救助扶持一批、灾后重建帮扶一批、教育资助解困一批。
创业和就业带动一批。通过扶贫开发综合扶持，对可以通过生产和务工实现脱贫的贫困人口，开展免费创业培训。支持创业致富带头人在贫困村创办企业。到2019年，贫困户自我发展能力全面提升，每户都有一项以上增收致富的主业，掌握一门以上就业创业技能，实现稳定脱贫。
助学扶智解困一批。大力开展教育扶贫，在全省率先实现贫困家庭子女免费学前教育、高中教育、中等职业教育，解决贫困户子女上大学负担重问题。整合资源，改善贫困地区办学条件，提高义务教育水平。到2019年，实现贫困村学前教育覆盖面。扩大贫困乡镇教师职称中高级岗位比例，实现贫困乡镇教师轮训全覆盖。提高“雨露计划”技能培训补贴标准，对接受中、高等成人职业教育的农村贫困家庭子女，按每人每年不低于3000元的标准予以补助。
卫生医疗救助一批。采取得力措施，稳定乡村医疗队伍，确保到2019年每村卫生室医护人员不少于3人，逐步实现一村有一名全科医生。提高新农合的参合率，贫困户参与新农合就医报销比例提高20%。降低贫困户大病保险起付线，提高大病保险报销比例。建立城乡一体的远程诊疗系统，推进基本医疗服务下沉。全面落实农村计生家庭奖励扶助、计生特殊困难家庭救助政策。
新区（村）建设致富一批。到2019年，确保人居和发展条件恶劣的贫困户搬得出、稳得住、能发展、可致富。主要标准为：人均20平方米以上的安全保障房，就近调配必需的生产用地。将扶贫搬迁与八大新区开放开发相结合，创新扶贫搬迁方式，探索易地开发、公租房安置等模式，对贫困户在新区落户就业给予政策支持，让贫困户在搬迁中快速致富。
低保政策兜底一批。按照“托底线、保基本、救急难、可持续”的原则，持续实行城乡“五类”特困群众兜底保障，适时提高保障标准，实行动态管理，实现应保尽保，强化社会救助托底功能。积极搭建政府救助、社会救助相结合的救助平台，动员、鼓励和引导全社会参与救助扶贫。加大贫困地区养老设施建设，对农村“三无”实现集中供养，对纯女困难户给予政策扶持。完善工作机制和措施，加强未成人监护和老年人关爱工作。
干群合力帮扶一批。建立精准扶贫“四包六定”制度，即实行“市领导包新区、街办、乡镇，县级领导包村（社区）、科级干部包组，全体干部包户；定对象、定责任、定规划、定措施、定考核、定奖惩”。实现驻村扶贫小康工作队全覆盖。促进资金、项目、人才、技术服务直接有效传递到贫困村、贫困户。扶贫小康工作队和驻村干部要保持相对稳定，一定四年不变，不脱贫、不小康、不脱钩、不走人。